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武汉儿童自闭症机构告诉您如何用强化物配合完成学习任务

来源:本站作者:心之初更新时间：2021-12-28 14:29:37

武汉儿童自闭症机构告诉您如何用强化物配合完成学习任务如下。

训练项目:用强化物引起儿童的注意

[训练目标]提高儿童的目光对视能力。

[材料]强化物(如:棒棒糖)。

[操作方法]

1.训练开始前，重新测试选定高效能的强化物。

2.经评测选定的强化物为棒棒糖。训练者迅速拿出棒棒糖，放置在自己的眉心位置，当儿童注视的瞬间，半秒钟之内给予棒棒糖(出示强化物，由儿童自己来拿)，并用惊喜、夸张的表情和语音给予口语强化:“看我了，你真棒!”

3.重复以上环节。

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训练项目:可以为得到强化物而配合完成学习任务一

[训练目标]对所出示的强化物感兴趣，并可以为得到强化物而听从指令。

[材料]强化物(如:薯片)、学习材料(如:一把小椅子)。

[操作方法]儿童的强化物为薯片。训练者将薯片分为若干小份，在自己的对面放置一把小椅子，拿起一小份薯片放在自己的眉心位置，当儿童注视时说:“坐下”，当儿童坐下时，立即给予薯片(出示薯片，让儿童自己拿)，同时给予口语强化:“坐在椅子上了，特别棒!”如果儿童对指令没有反应，训练者应立即收回薯片。短暂的停歇后，训练者再次出示薯片在自己的眉心位置，当儿童注视时说“坐下”，马上用手辅助儿童的躯体坐在椅子上，即刻给予薯片，并以夸张的表情和语音给予表扬:“你太棒了!”不断重复以上环节，当儿童听从指令的能力有所提高时，逐步撤掉辅助，直至儿童可以独立完成。

[扩展项目]拍手、跺脚、拍肩膀、拍腿、举手、起立……

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训练项目:可以为得到强化物而配合完成学习任务二

[训练目标]对所出示的强化物感兴趣，并可以为得到强化物而学习模仿。

[材料]强化物(如:光电陀螺)学习材料(如:积木、空盒子)。

[操作方法]儿童喜欢光电陀螺开启后的发光旋转。训练者与儿童近距离面对面坐好，一块积木和空盒子放在旁边的小桌子上。训练者拿着关闭电源的光电陀螺放在自己的眉心。当儿童注视时(把陀螺迅速藏在头部后方)说“这样做”，同时拿起积木放入盒子，立即手把手辅助儿童完成同样的动作(随着儿童能力的提高，逐步撤除辅助)，然后立即开启光电陀螺给儿童看，同时给予口语强化:“你做得真棒!”在儿童观看3~5秒后，训练者关闭收回光电陀螺。重复以上环节，直至儿童可以独立完成把积木放人盒子。

[扩展项目]套杯、拼板、插棍、形状箱、搭积木等等……

以上就是武汉儿童自闭症机构告诉您如何用强化物配合完成学习任务的方法，下期我们继续深入讲解怎样使用强化物可以连续完成几个任务的方法。敬请关注。

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