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自闭症儿童数学教育与智力开发主题学习
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更新时间：2018-08-28 21:46:04
8月，武汉热情似火的季节，启明机构派代表教师参加了19日、20日由中国展望教育举办的关于自闭症儿童数学教育与智力开发的主题讲座学习。
“给你五元钱，你用三元买了雪糕，剩下的2元给谁?”这道算术题让可以迅速口算100以内加减法的自闭症男孩哑口无言。一道算术题直接指向自闭症儿童的核心障碍:社会性的缺失。社会性教育的精髓直接指向就是孩子的生存能力和适应能力，没有社会功能就等于没有生存能力，社会功能自然是自闭症康复的最终目标。智力的高度决定社会功能的高度，而思维对智力又起着决定性作用。
普通儿童的数学教育，适用于自闭症，而自闭症孩子的数学教育与智力开发更强调加入社会性元素，否则我们的孩子不能学以致用。
此次的自闭症儿童数学教育与智力开发学习，极大的树立和增强了启明教师的教育干预理念，在已有科学训练方法上，进一步构建数学教育完整内容，增强数学教育科学方法及思维。相信此次主题讲座学习会更进一步促使启明机构的教师们，实现将社会性元素和教育干预实践的完美融合！
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