武汉心之初特殊教育学校：个体感觉统合能力的发展虽然具有连续性，但也可能呈现阶段性，且与中枢神经系统发展的阶段性相一致。就感觉统合的观点，儿童感觉统合的发展主要包括以下几个阶段：

一、初级感觉统合阶段(3岁前)

从胚胎到3岁前，个体完成自身解剖结构的完整构建、生理机能的完善以及多个领域基本能力的初步发展。在这个阶段，大脑重量约为925~1064 克。脑细胞长出许多突起，发出侧枝，形成专用的神经通道。与此相应，多种感觉经势合形成知觉，初步具备与外界进行互动的动作、感觉、认知、言语及社交等基本能力。如:婴儿能认出父母的声音和面容，六个月会翻身、七个月会坐，八个月会爬，一岁会走路、 一岁半时能听懂常用词的含义。 

二、中级感觉统合阶段(3~7岁)

这段时期是婴儿各种基本能力发展的关键时期，也可能是感觉统合能力发展的关键时期。在此阶段，个体的解剖结构呈现数量增长，内外器官的生理机能进一步发展，物质及能量代谢水平快速提高，各种专用信息传递通道间的联系与交流更加丰富，神经中枢具备了对不同类型信息的整合能力。在此期间，大脑重量约为1100~1150克，侧枝的分支增多，专用神经通道随感觉整合而增多，并使大脑5个语言区都发育成熟并建立联系。与此相应，3岁以上儿童本体感觉、前庭觉、触压觉、视觉、听觉及躯体运动各系统可很好担当各自系统内的任务，并实现系统间的协同运作。如:幼儿会说出一千多个词汇，经整合学习训练达到身体运动协调和手眼运动协调，能保持良好的平衡;各种感觉信息刺激大脑，经整合后产生注意力，并开始有记忆力;能通过意志控制自己的行为，进行有目的的运动，同时具有了语言能力。

三、高级感觉统合阶段(7岁至青春期)

在此阶段，个体的解剖结构继续延续前期的发展，仍表现为量的积累。运动器官的生理机能进一步提高，肌力、耐力以及肌肉组织等的物质能量代谢水平进一步增强，感觉器官及中枢神经系统的结构基本成熟，趋近于成人水平。在此期间，大脑重量约为1150~1250克。感觉统合后的心理-行为反应已较复杂，表现为注意力、学习能力、记忆力、言语语言能力以及自我监控能力等多种高级心理功能的增强。逻辑思维形成，大脑各功能区信息加工的自动化水平以及区域间信息整合的整体化水平也得到很好的发展，可以有效控制低位中枢以及外周器官的活动，能够完成复杂的动作以及认知、言语等活动。

四、高级感觉整合后阶段(15岁左右)

这时，感觉统合功能基本发育成熟，但心理能力仍需进一步发展，大约到20 岁左右才完全成熟。此时，大脑重量约为1350克，近似于成人脑重1400克。经感觉统合，左右大脑半球的功能出现单侧化，如左脑具有听说读写方面的语能力及计算和逻辑思维能力优势，右脑具有音乐、绘画等形象思维能力以及空间定向能力和情绪控制能力等优势。这一阶段,儿童的大脑感觉统合功能发展良好表现为:注意力能较长时间集中，组织实施自己计划的意志力增强，自我控制自己情绪与行为的能力增强，阅读、书写、计算、音乐、绘画以及语言表达等学习能力增强，记忆力增强，逻辑思维形成。在感觉运动良好组合的基础上，心智和社会反应才取代由跳动、谈话和游玩所发生的感觉统合，为读书、写字以及良好行为所需要的复杂的感觉统合奠定了基础。

感觉运动发展良好的孩子，在迎接外界各种挑战时会充满信心，并获得很大的满足感,这又进一步激发了儿童去迎接挑战和战胜困难的信心。如此良性循环即可促进感觉统合能力和学习能力的不断发展。基于此，爱尔丝博士等 12 位世界级儿童心理生理专家首次开发了感觉统合智力训练系统，其最大的特点是能让 1~15 岁孩子在玩乐中通过本系统的数十种训练器材达到刺激孩子的前庭、本体、视觉、触觉及听觉综合发展的目的，促进孩子的全面感觉统合。

参考文献：《特殊儿童感觉统合训练理论与实践》——李淑英 王喜军 刘迪

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