武汉儿童自闭症康复学校分享影响孤独症预后的要素有哪些

一般说来，孤独症患儿的预后好坏与发现疾病苗头迟早、疾病严峻程度、前期言语发育情况、认知功用、是否伴有其它疾病、是否用药、是否操练等多种要素有关。

心理学研讨发现，孤独症的实质的损害是认知阻碍，体现在前期的同享性留心和扮演行为上。同享性留心是指与他人一同同享对某种事物的爱好，当孤独症面临一种物品时不是与他人同享爱好，而是要得到它，这种阻碍是孤独症的前期症状之一。就象在前面首要部分中讲到的那样，不会进行扮演性游戏也是孤独症的前期体现之一。如果能发现前期症状，进行前期确诊、前期干涉和教育无疑会对预后产日子跃而有用的影响。

孤独症患儿没有独立来往的才干，不会根据环境要求改动自己的行为方式来习气环境，这种阻碍跟着年纪zēng大显得更为chū色。伴有严峻智力低下者，无任何言语功用、无法按捺和难以医治的尖叫、自伤等行为持续存在，直接要挟着生计，给教育和干涉带来阻碍，作为家长，是很简略辨认出孩子的这些失常的。

一部分患儿到青春期往后症状可有改善，古怪刻板的行为减少，社会来往和习气社会的才干或多或少地行进。但仍体现为与人来往困难，独来独往，逃避他人；在不触及交际才干时，也能干好某些简略、机械的作业。

前期或在确诊为孤独症之前已有较好的言语或言语功用者预后较好。尽管疾病本身使他们开展言语的潜能受到限制，但他毕竟是具有这种潜能或根底，运用规范化的言语操练效果比言语或言语功用差的患者效果好。

Seatmor等观察到高功用水平孤独症预后较低功用水平为好，他报导16名6岁以下，IQ大于65的孤独症患儿，有对折可完结大学学业，能独立日子。即使是高功用水平孤独症儿童，其业余活动面或活动内容也是有限制的，不会做建设性的抉择方案或提建设性定见。

伴有其它疾病者如严峻先天性心脏病、癫痫、肝肾损害、结节性硬化等预后较差，伴有听力受损、特别日子技术问题者预后较差。

针对某些精力症状给予适当的药物医治无疑也会影响他们的预后。美国学者Perry等人于1989年将70例孤独症患儿随机分为氟哌啶醇医治组和安慰剂对照组，在通过6个月的观察后发现，药物医治组在改善症状和行进功用水平等方面都有显著行进。

前期操练教育是孤独症得以康复的有用方法之一。其目的在于：改善其社会化行为，首先学会与家庭成员的共处和来往；尽可能多地教他们自理日子的才干，把握日子实用技术和进一步学习的才干；培育满意职业所需的根本才干；增加对社会日子的了解和探求的爱好。研讨结果闪现，经干涉后进入成年前期的孤独症患者大约百分之5不再依靠他人而找到某种有报酬的作业；百分之10患者症状改善但仍需求保护；百分之25取得行进但还不能独立日子。McEachin等人在1993年对19例孤独症患者进行了1对1的行为操练，每周操练40个小时，操练长达2年以上。结果闪现操练组在IQ、社会习气才干、人际来往、行为和心情症状、伙伴关系、同情心、家庭关系等方面都有改善，百分之47可进入一般学校上学。武汉心理咨询zhōng心儿童心理咨询部正在打开1对1的操练，以协助孤独症儿童早日康复。

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