2025年12月11日下午，武汉理工大学机电工程学院的大学生志愿者团队走进心之初特殊教育学校洪山校区，与我校托班的部分特需孩子们共同开展了一场温暖而富有意义的融合教育活动。此次活动旨在通过实践探索儿童公益参与及社会情感联结的有效路径，在互动中培养青少年的同理心与责任感，传递公益温暖，促进儿童间的社交融合。

活动伊始，18名志愿者被分为四个职能小组，分别负责物资整理分发、手工活动引导、绘本共读演绎以及现场秩序维护与应急支援，确保活动流程顺畅、安全有序。下午2点45分，大学生志愿者们抵达教室，在我校特教老师的引导下，迅速与孩子们建立一对一连接，以亲切的自我介绍“我是XX，陪你玩黏土/做手工”等，拉近彼此距离，高效完成前置衔接，活动于2点50分准时进入核心环节。

针对不同年龄段的儿童特点，活动设计了分级内容。在面向6岁以内儿童的学前班，“黏土创意小课堂”徐徐展开。志愿者们从简单的触感认知入手，引导特殊儿童们感受黏土的柔软与可塑性，并通过示范“小花朵”的制作，鼓励孩子们动手创作。每完成一个步骤，孩子都会得到“真棒”贴纸的即时鼓励。课堂最后，孩子们高举自己的作品，收获了满满的成就感。

在学龄班，学生们则体验了“绘本+手工”的联动活动。志愿者选取绘本《大卫，不可以》的生动片段进行共读，通过提问引导孩子们思考与表达。随后，孩子们以“大卫的营养餐”为主题进行创意贴画，将彩色纽扣作为“食物”粘贴在盘子卡纸上，并在过程中尝试说出“我贴苹果”等句子。活动不仅锻炼了孩子们的动手能力，也促进了他们的语言表达与想象力。

活动收尾阶段，孩子们依次展示自己的作品，收获了热烈的掌声和“小艺术家”贴纸。志愿者代表进行了简短而真挚的总结致谢，我校老师也积极反馈了孩子们的参与表现。大学生志愿者和我校参与活动的老师们一起进行了亲切的合影留念，为本次活动留下了美好的回忆。

据悉，本次融合教育活动是武汉理工大学机电学院团支部社会实践与志愿服务的重要一环。项目后续将整理产出儿童共创公益画册、活动纪录片等成果，并通过“理工青年”等校内外多个宣传平台进行广泛报道，旨在记录温暖瞬间，传播公益理念。

本次活动不仅让参与的31名团员和特教学校的孩子们深受触动，更期望通过“小手拉大手”的辐射效应，带动家庭、社区乃至更广泛的社会层面关注特殊儿童群体，助力公益模式的复制与推广，切实增强青少年的社会责任感和跨文化理解力，构建更加包容、友善的社会联结。

编辑制作：心之初李老师

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