主要是通过沙盘游戏过程中由小朋友主动、自由选取沙具摆放到沙盘中，展示出儿童内心场景，由沙盘师通过象征、无意识，治愈机制对小朋友沙盘作品进行观察、分析和治疗。

适用于引导儿童语言沟通、改善儿童问题行为及情绪管理、丰富儿童情绪情感、呈现和转化儿童无意识，促进儿童自我意识和社会性发展。

1）适用于当前发展阶段语言沟通受限制的小朋友（儿童）。主动性语言是思维的载体。治疗师可以在小朋友放松状态下引导小朋友说话，增加词汇量，从而达到训练小朋友口语表达沟通能力的目的。

2）建立小朋友情绪情感通道及社交行为的内在机制。在治疗师为小朋友提供的自由而又受保护的空间里，激发儿童情绪情感内核，建立与外链接的内在动机。

3）促进小朋友更好的社交。在沙疗过程中通过交往动机促进儿童发展社交技能，提高解决问题能力。

4）改善小朋友问题行为。儿童通过沙盘摆放，疏泄压力，让问题行为在沙盘游戏中化解直至消失。

5）通过沙盘游戏呈现和转化，发展小朋友情绪管理能力。

6）和认知行为训练“双管齐下”，发挥沙盘游戏治疗不受语言限制的天然优势，通过沙盘摆放和游戏更全面了解小朋友无意识世界的意象，进入儿童内心发展阶段，促进认知行为和情绪情感社交综合提升。