一、什么是小肌肉活动

小肌肉活动主要是指儿童运用他的手指手腕及协调双手进行的活动。

二、学习小肌肉活动有什么先后次序

1、最初用整个手掌去触摸或抓握一定物品。

2、逐渐会以手指来操作物品，如捡物按钮等。

3、最后会以指尖灵活细致地操作物品，如剪刀拧瓶盖叠积木等。

4、同时运用双手进行活动，如串珠子双手协调书写等。

在手指运用方面，先由尾指的部位，逐渐转移到近拇指的部位。所以，大拇指比其它手指较后使用。

手腕最初是向下垂的，其后可提起跟水平线平行，最后，手腕可以挺着活动。

三、自闭症儿童在小肌肉发展上有什么困难

1、很多自闭症儿童存在触觉过敏，不愿用双手探索物品，在学习运用手部时，会有困难。

2、喜欢观看手指，因而较少练习运用手部，此外他们又缺乏好奇心，不愿意探索新环境。所以在缺乏经验及动机之下，要他们学习新技巧便有困难。

3、有些自闭症儿童的触觉辨别能力弱，反应较慢，他们在控制手中的物品时，常出现碰到东西，以致学习运用手部出现困难。

4、部分自闭症儿童较难运用适当的力度，在学习使用手力的活动时会感到困难，出现力度过轻或过重现象。

5、有些自闭症儿童动作计划较差，活动双手显得较笨拙，形成发展小肌肉的障碍。

6、总的来说，自闭症儿童学习基本技巧上不会有大困难，对于难度较高的技巧，比如个别手指的运用，力度的使用协调能力等，较难掌握。

四、训练小肌肉对自闭症儿童有什么重要性

1、通过操作物品，认识到物品的属性如大小形状颜色质地重量。所以，发展运用小肌肉的技巧，便能增强孩子的成就感及学习 的趣味。

2、小肌肉发展促进儿童其它方面的发展，如手语书写手工自理技巧等。促进小肌肉的发展对儿童整体发展有帮助。

五、小肌肉涉及到的活动包括

1、手及手指做出某种姿势。比如手指操。

2、不需辅助，抓握一个物品及转动和运用手腕。如拧开瓶盖拧开门锁拧螺丝等。

3、在操作性任务中，操作一个物品。如使用剪刀剪纸用食指拇指打开晾衣夹用小刀切东西等。

4、协调地 运用双手。一手固定物品，一手操作物品。如一手固定拿纸，一手操作剪刀，转动纸张剪出一个圆形。