湖北省智力障碍康复机构盘点自闭症儿童在认识方面的不足

1、眼神的接触

湖北省自闭症康复机构表面从出生的第1个月起就可以看出，那些患有自闭症的婴儿无法和父母或抚养者进行眼神接触。对人的脸型也不感兴趣，有的观察表明，三个月的自闭症婴儿尚不能区分人脸。

2、共同注意

共同注意是一种使用感官与他人分享喜悦的社交能力，武汉市自闭症康复机构介绍对正常儿童来说，大约８~１２个月的婴儿会显示出共同注意这一社会能力。比如，当他们看到可爱的玩具时，会用手指向那些玩具，力图和他周围的人分享这种兴趣。

大多数武汉自闭症儿童表现出定向反射的迟钝，缺乏对一定对象的指向和集中，注意的组织和维持作用差，也不能产生共同注意。另外，自闭症儿童在注意方面的表现往往是非常矛盾的，有时对外界的刺激表现出漠不关心，有时又出现明显的“过度选择”，即面对多种刺激时，只能过度专注于其中的某一刺激，仅能对这一刺激作出反应。比较而言，自闭症儿童更倾向于对物的注意而不是人的注意。

3、语言

湖北省智力障碍康复机构在语言方面，尤其是语言沟通方面，自闭症儿童明显地表现出落后和无能。大约有一半的自闭症儿童不具备实用性语言。正常儿童大约在一岁左右开始说话，经过早期的训练，自闭症儿童可能在六岁前开始讲话，若到十岁都没有开始讲话，他就很难有可能出现口语，甚于终生保持缄默。从语音、词汇、语法、语义和语用等方面探讨了自闭症儿童语言无能的特点。

4、智力

一般来讲，自闭症儿童常伴随着智力偏低或轻度弱智，但有的自闭症儿童又会在空间知觉、机械记忆、计数、艺术和操作等方面表现出超凡的能力，武汉市儿童自闭症康复机构介绍这种单项的突出的认识能力常使人感到困惑。

湖北省儿童自闭症康复机构教你如何正确对自闭症儿童进行护理

自闭症儿童多多少少都会有社会交往，语言表达障碍，狭隘的兴趣范围，刻板等行为方式。对孩子的生活、学习都有一定影响

1、婴儿期一过，武汉自闭症儿童康复机构介绍自闭症患儿的自闭症形式就变得明显，在此期间，家长要开端协助患儿去顺应家庭，适应社会，这是一个漫长的过程，是需要家长长期坚持的。

2、虽然自闭症患儿存在一定的言语障碍，但我们还是要鼓舞母亲去与婴儿说话，即便孩子基本不留意母亲的言语，也要努力地对着他们的耳朵低声说话。

3、武汉儿童自闭症康复训练机构告诉我们在看待自闭症的婴儿要指导母亲做出特殊的努力去拥抱他，吻他，抱着他走来走去，同他说话，使他具有正常儿童一样的经历，家长不能由于患儿的种种表现不去理睬。

4、家长在平常还要留意对儿童自闭症患儿做一些必要的锻炼，自闭症儿童的行为锻炼可改善其对社会的顺应才能，协助患儿自立，能够从几方面动手

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