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湖北省智力障碍康复学校的宝宝进步需要我们共同努力

更新时间：2019-05-05 15:09:31

湖北省智力障碍康复学校的宝宝进步需要我们共同努力

湖北省智力障碍康复学校介绍对孩子来说，我们的"爱"往往会淹没对他正确的教育。

有的家长谈到孩子不听自己的话听教师的话，却没有好好的自我反省一下，找找原因，因为自己的眼睛只被一种根深蒂固的“爱”模糊了，不能分辨孩子在自己面前所做的一切是什么原因。湖北省智力障碍康复学校介绍如果家长不能很好的改变自己，你就无法改变自己的孩子，这种怪现象就会一直这样——孩子在学校一个样，在家又是另一个样。孩子的进步就不能巩固，不能更快。

湖北省智力障碍康复学校是武汉市自闭症（孤独症）、脑瘫儿童定点康复机构。作为一所专业的康复训练机构得到区残联以及武汉市残联的关心和全力支持。机构康复训练教师中，本科学历占近一半，所有老师都具有与康复工作相关的专业背景，进入正式岗位前,又经过进一步严格的专业理论加实际操作技术的培训考核。

招生对象：自闭症（孤独症）儿童脑瘫儿童语言障碍儿童学习障碍儿童感觉统合失调儿童多动症儿童发育迟缓儿童智力障碍儿童

湖北省智力障碍康复学校愿景：为孩子们带来爱与心灵的自由，帮助他们赢得社会尊严。

湖北省智力障碍康复学校使命：要让我们的孩子走出自己的世界，融入我们的家庭，融入我们的社会。

湖北省智力障碍康复学校目标：办最好的学校，让我们的孩子受到最好的培育。

湖北省智力障碍康复学校团队文化：简单、阳光、无条件完成任务，彰显特教之美，无条件积极关怀，每个人都在为自己打工，我们因特教事业奏出生命的精彩乐章！

湖北省智力障碍康复学校教育宗旨：教育以人为本。一、科学评估孩子自身发展能力，尊重孩子的个性特点，充分调动孩子的认知、学习兴趣，因材施教。二、老师是我们教育干预训练孩子的根本，要不断加强新理论新技术的学习交流，探索更有效的教育干预训练方法。

湖北省智力障碍康复学校教育模式：以ABA为基础，其它训练方式如感统、RDI、结构化、PCI、音乐治疗、SRJ口肌训练以及其它康复治疗技术相结合，一对一个别化的教育干预训练；同时培训家长也能掌握一定的专业知识和训练技巧，实现机构与家庭教育干预训练的结合，得到训练效果的最大化，实现融合教育与普通教育的衔接。

入学干预训练流程：已确诊→办理入学手续→适应性训练→PEP-3评估→制定个别训练计划（IEP）→建立个人档案→IEP执行→表格化跟踪管理→周期信息反馈→PEP-3评估

湖北省智力障碍康复学校对家长忠告：一个新生命的诞生寄托了我们以及家人太多的希望，在孩子较小的成长年龄段，发现有与同龄孩子不同和异常的地方，要及时到正规大医院找相关专家进行咨询检查，早期确诊早期针对性干预是非常必要的，因小年龄段孩子的大脑发育空间较大，语言的开发与行为可塑性要远远超过大龄儿童。

心声：希望我们的社会能够给予自闭症的孩子更多的关注和切实的关爱！

湖北省智力障碍康复学校对家长提示：鉴于给老师送礼这一不良现象造成的恶果，启明儿童之家特提出：禁止一切给老师送礼的事情发生，一经发现相关人员必须离开启明。
        谢谢家长对老师的厚爱，能看到你的孩子不断进步，是我们最大的欣慰。
        如果因为老师的工资过低，我们会通过社会的慈善捐助或适当的提高学生收费来弥补老师待遇的不足。
       只有保持这片心灵的净土，才能更好培育你们的孩子。

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