儿童自闭症能否及早的发现，首先需要家长注意观察，细心比较孩子与其他孩子发育不同的特点，并及时到专业医院或专业机构诊断。而实际上往往都未能及早发现，一是在中国大部分家庭为独生子女家庭，有些父母即使发现了孩子的异常表现，也没有引起重视，因为他们平时接触的正常儿童较少，不能切身体会到正常儿童的发育规律，这也造成了就诊时间的推迟。二是目前国内只有部分较大的医院才能对自闭症进行确诊，一些误诊就在所难免。据统计，中国自闭症患儿平均诊断时间要推迟6个月左右，这也在客观上造成了疾病的程度加重。

如果孩子被诊断为自闭症或有自闭症倾向，家长们既不要"病急乱投医"，也不要听任其自然发展，这两种做法都是不可取的。因为对自闭症致病原因的不明，还没有有效的药物可以治疗。目前干预教育训练是自闭症康复的主要途径。对于孩子的训练也不可盲目的迷信某一种方法，因为自闭症孩子情况不尽相同，只有适合自已孩子的方法才是最好的，要做到这些一方面借助专业机构的能力，同时家长也要加强学习，毕竟家长是孩子最亲近的，对孩子日常生活中的训练有着至关重要的影响。只有大家共同努力才能更好的提高训练效果。

儿童自闭症的发病特点：第一，出现退化现象。有许多患儿两岁以内发育正常，到30至36月时出现功能倒退，即原先有的功能突然很快消失（尤其是语言退化最明显，其次是大小便的功能退化。这时家长应该意识到为什么自己的孩子随着年龄的增长而能力却没有进步？第二，各项功能停留在2至3岁左右。一部分患儿虽然没有明显的功能退化，但是其能力发育，从2至3岁开始就没有进步，思维能力也在此基础上停滞不前。有关资料表明自闭症的孩子在八岁以前有的会出现一定程度的功能退化，八岁以后则稳定在一定的水平。在此期间及时且坚持的干预训练至关重要。有一点需要特别提出的是往往有些高功能孩子的家长麻痹大意，忽视了孩子的训练，这也是有一定原因的，因为在年龄较小的时候，部分高功能自闭症孩子的自闭症发育障碍表现的并不很明显，还没有足够影响到正常的生活和初级的学习。随着年龄的增长，没有训练的孩子这方面问题就会显露出来，这时再训练就有些迟了。这也是我在多年自闭症教育训练中非常痛心的一个体会。

自闭症的训练效果能否达到一个最大化，与儿童大脑发育也有着密切的关系。儿童的大脑发育有两个重要阶段：第一个阶段是3岁左右，这时大脑快速发育，脑容量可达到成年人的70%以上，思维理解能力开始分化，各项功能进步明显;第二个阶段是7至8岁左右，这时大脑基本发育成熟，脑容量也基本接近成人水平，逻辑推理能力增强。儿童自闭症发病的主要特点是思维理解能力减退，尤其是对语言的理解力较差，因此表现为听而不闻，视而不见。综上所述，自闭症的最佳治疗时机应为36至48个月，因为此时大脑的分化刚刚开始，许多功能还不完善，其可塑性是最大的。所以在这个阶段治疗成功的机率最大，效果也最好。随着年龄的增长，大脑功能可塑性降低，许多功能分化结束，再重新激发大脑的功能分配就很困难，治疗效果也随之降低。特别是没有语言的孩子如果错过了语言的敏感期，想要再说话就非常难了，有的甚至于再也不能说话。

面对自闭症，早发现，早干预充分利用社会各方面资源和支持才能更好的战胜自闭症。