3月28日上午，在第十九个“世界孤独症关注日”即将到来之际，新洲区残疾人联合会联合武汉心之初特殊教育学校新洲校区，在区残联五楼会议室成功举办2026年“第十九届世界孤独症日”宣传日活动暨“新洲区残联儿童沙盘康复讲座”。本次活动以“提质全生涯服务供给，聚焦孤独症家庭支持与成年服务”为主题，旨在提升公众对孤独症群体的认知与接纳，强化家庭康复指导能力，为孤独症儿童及其家庭搭建更全面的支持体系。

活动当天，新洲区残联党组成员、副理事长黄方学，康复科江向辉主任、王芳主任及工作人员，武汉心之初特殊教育学校新洲校区王理事长、曾玉平校长及孤独症康复教师团队，以及来自辖区的孤独症儿童家庭代表、社区残疾人工作人员、辅具单位人员和助残志愿者共同参与。现场座无虚席，气氛温暖而热烈。

上午9时，活动在心之初特教学校校区背景视频和音乐《星辰大海》中拉开序幕。心之初特教王理事长首先介绍了本次活动的意义，并对到场领导、专家和家庭表示热烈欢迎。随后带领大家以热烈的掌声邀请新洲区残联党组成员、副理事长黄方学上台致辞。

黄理事长在讲话中回顾了近年来国家和地方层面针对孤独症群体出台的一系列帮扶政策，详细介绍了新洲区在特殊儿童康复救助、教育安置、家庭支持等方面开展的具体服务与成效。他强调，区残联将持续推进全生涯服务体系建设，尤其关注孤独症儿童向成年过渡阶段的转衔支持，并呼吁社会各界共同营造理解、接纳、包容的社会环境。黄理事长真挚而有力的话语赢得了现场阵阵掌声，许多家长频频点头，神情中透出对政策落地的期盼与信心。

紧接着，心之初曾玉平校长受邀登台，为家长和康复工作者带来题为《一沙一世界，沙盘里遇见我们的孩子》的儿童沙盘康复讲座。曾校长身兼沙盘游戏师（高级）、中国残疾人康复协会首批认证行为分析师、国家二级心理咨询师及教育心理学硕士等多重专业身份，她从沙盘治疗的起源、基本原理出发，结合孤独症儿童的认知、行为和情绪特点，深入浅出地讲解了沙盘如何成为孩子内心世界的“翻译器”。

讲座中，曾校长展示了心之初特教学校内多个典型沙盘案例，展示了孩子在沙盘中摆放沙具、塑造沙形的过程，实际上是无法用语言表达的情感、冲突与需求的投射。她特别强调，家长不必成为专业治疗师，但学会“看懂”沙盘、在家庭环境中借鉴沙盘理念进行亲子互动，能很大程度的改善亲子沟通质量和家庭康复效果。

讲座过程中，家长们聚精会神，不少家长掏出笔记本认真记录。一位坐在前排的母亲一边聆听曾校长讲解“如何通过沙具选择判断孩子的情绪状态”，一边快速在纸上写下要点；另一位父亲则在“家庭简易沙盘替代方案”环节，用手机拍下每一页PPT，并在笔记本上做标注。现场映衬出家长们渴望掌握实用康复技能的迫切心情。

理论讲座结束后，活动进入最受期待的互动环节——家长沙盘团体辅导。曾校长邀请家长代表走上讲台，围绕一个标准沙盘共同进行团体体验。在曾校长的温和引导下，家长们依次选择沙具、摆放位置、修改沙形，过程中曾校长逐一解读每个选择背后可能反映的养育心态与亲子互动模式。

一位妈妈在放置一座小桥后坦言：“我希望和孩子之间能搭起一座桥。”通过这种亲身体验，家长们不仅感受到了沙盘疗愈的魅力，更直观理解了如何在不评判、不打断的前提下“陪伴”而非“教导”孩子。台下观众也纷纷举手表示希望参与，现场互动氛围热烈。

随后，区残联康复科工作人员进行了政策解读与辅具资源对接。工作人员详细讲解了当前孤独症儿童康复救助的申请流程、补贴标准及定点机构名单，并特别针对不同年龄段、不同能力水平的孤独症儿童所需辅具类型进行了说明。现场展示了沟通板、定位手环、情绪识别卡片等多种辅具，辅具单位人员逐一演示使用方法。与此同时，区残联还发放了《孤独症儿童辅具需求调研问卷》，收集家长在实际生活中对辅具功能、价格、维护等方面的真实需求，为后续精准适配服务提供更多依据。多位家长在辅具展示台前驻足咨询，反复比较不同产品的适用场景，一名家长感慨：“原来有这么多工具可以帮到孩子。”

本次宣传日活动不仅普及了科学康复知识，更将政策温度、专业力量与家庭需求紧密结合。通过区残联黄理事长的高位推动、曾校长深入浅出的沙盘讲座、家长亲身参与的团体体验以及辅具资源的落地对接，孤独症家庭获得了看得见、摸得着的支持。心之初特教王理事长表示，机构将继续在区残联指导下，深耕孤独症康复服务，探索从儿童到成人的全生涯支持模式，定期开展家长培训与团体沙盘辅导，让更多家庭走出孤立无援的困境。

活动在热烈的掌声与家长们的感谢声中落下帷幕。一位全程认真记录笔记的家长在离场时动情地说：“今天不仅学习了用沙盘读懂孩子，更知道背后有区残联和这么多人在帮我们，心里踏实多了。”第十九个世界孤独症日即将到来，新洲区用一场有深度、有温度的活动，再次向社会传递出“接纳不同，关爱无碍”的坚定声音。