新闻动态|大连站口肌课程学习
浅谈口肌训练
——大连站口肌课程学习心得
文|邓凤
6月15日，心之初特教学校教师参加了大连站口肌二、三级课程的学习。
口肌并不是拿个笛儿放在嘴里叭叭吹响，就算是通过了。每一个需要做口肌的孩子的口腔问题都不尽相同，本次口肌课程从口肌治疗到口肌评估，详细讲解了口部定位治疗方案及制定个别化的口肌练习方案。讲座科学、系统、实用，是一线特殊教育教师及家长都值得了解和学习的课程。
喂食治疗、吸管层次治疗、吹汽笛治疗及吹肥皂泡层次治疗等，在儿童的日常生活中，个别干预中都可以循序渐进地带入口肌训练；孩子在吃喝玩乐中锻炼了口部肌肉，从而改善了咀嚼、发音、语言清晰度等。
时下流行“口肌风”，许多刚被医生筛查诊断的儿童家长，苦于孩子无语言，很容易走入“口肌课是万能的”误区，许多家长省吃俭用，再贵的口肌课也要想方设法地排上课，以为孩子只要开口说话，那怕是鹦鹉学舌也好，就离沟通交流不远了。许多科学实证研究表明，通过行为干预，多达95%的儿童能够习得语言，年龄越大儿童越难习得语言，最正确最积极的途径还是行为干预。
口肌课适合哪些发育障碍类别的儿童？
唐氏综合征、唇腭裂、言语失用症、中枢性构言障碍、运动性语言障碍等，总的来说，口肌训练适用于口腔肌肉功能性活动受损的儿童。通常只要儿童进食坚硬的食物，吃鱼会吐鱼刺、吃水果会吐果核，咀嚼吞咽没有问题，就可以初步排除孩子因口肌问题导致语言问题了。
儿童不能发音或者说话不清晰，未必就是因为口腔肌肉问题引起的，更多的是孩子自身的语言理解，语言表达和语言沟通的发展达不到同龄儿童语言发展阶段的应有能力。鉴于此，作为教导者及家长非常有必要了解孩子语言发展的阶段性。
2岁7个月——2岁12个月：一般掌握声母b、m、d、h；
3岁——3岁6个月：一般掌握声母p、t、g、k、n；
3岁7个月——3岁12个月：一般掌握声母f、j、q、x；
4岁——4岁6个月：一般掌握声母边音i、j；
4岁7个月——4岁12个月：一般掌握声母边音z、s；
5岁7个月——5岁12个月：一般掌握声母边音r。
如果儿童三岁左右，家长希望通过口肌训练就能使孩子说话清楚，这是违反语言发展规律的，是不必要也是不太可能发生的事情。脱离生活中的语言功能化，一味强调纠正发音，儿童还是无法学会主动提要求、简单的沟通交流。我们应该注重语言的前备技能培养：安坐、对视、模仿、配对、听从指令、语言理解、认知理解、用手指示需要的物品等，建立这些基本能力之后，排除发音器官病理性，我们的孩子功能性表达就可以指日可待了。
用心培育，静待花开！
（本文作者系武汉心之初特殊教育学校教师）